教育現場や子育て世帯のコミュニティにおいて、ダンボールを使った手作り工作が改めて脚光を浴びています。育児支援センターや学童保育の指導員らへの取材によると、「出来合いのプラスチック玩具よりも、自分たちでルールや的のイラストをカスタマイズできる手作りゲームの方が、子供たちの滞在時間・集中持続時間が平均して2倍以上長い」という現場データが報告されています。
手作りダンボール的当てが選ばれる背景には、主に3つの要因が存在します。
第1に、圧倒的なコストパフォーマンスと環境配慮です。ネットショッピングの段ボール箱やトイレットペーパーの芯、ペットボトルのキャップといった家庭内廃材を活用するため、制作費は実質数十円から数百円程度に収まります。「的当てゲーム手作り廃材活用」のアプローチは、SDGs教育が定着した教育現場の理念とも完全に合致しています。
第2に、室内遊びにおける運動量と感覚統合の発達です。天候に左右されず室内で体を動かせる「室内遊び的当て工作アイデア」として、腕全体を使って投げる「ダンボール的当てボール投げ」は、幼児期の粗大運動（全身を使う運動）の発達を強力に促します。また、的を目で捉えて身体の動きを連動させる手眼協応（しゅがんきょうおう）のトレーニングとしても極めて有効です。
第3に、成功体験がもたらすドーパミン報酬系の刺激です。狙った場所にボールや弾が当たり、パタンと的が倒れる・的にペタッと貼り付くという視覚的・聴覚的フィードバックは、脳内で快楽物質ドーパミンの分泌を促します。この「即時フィードバック」が、子供の「もう一回やりたい！」という自発的な探求心を強く引き出す構造になっています。
