教育現場や知恵袋、受験生コミュニティのリアルな声を集約すると、『項王の最期』の試験対策において点数を落とすポイントは驚くほど共通しています。単なる大意把握ではなく、細部の助詞や文末の活用形が厳密に問われるためです。
生徒が特につまずきやすいのは、以下の3つの頻出パターンです。
① 二重否定と反語の混同：
烏江の亭長に対する言葉「籍独不愧於心乎（籍独り心に愧じざらんや）」において、「愧じざらんや」は「愧づ（恥じる）」＋打消「ず」＋推量「む」＋反語「や」の組み合わせです。「心に恥じないだろうか、いや恥じずにはいられない」と訳出する反語文ですが、これを単純な疑問文や平叙文として訳してしまい減点されるケースが後を絶ちません。
② 反語「何為～（何ぞ～を為さん）」の定型解釈：
「我何渡為（我何ぞ渡ることを為さん）」は文末に「為」を置く特殊な反語表現です。「どうして渡る必要があろうか（渡るはずがない）」と訳出できるかが頻出の記述設問となります。
③ 使役の助字「令」「使」の主語・対象の取り違え：
「諸君をして～知らしめん」のように、使役の対象（誰に知らせるのか）と目的語（何を知らせるのか）の構造を正確に捉えられないと、選択肢問題で確実に引っかかるよう作問されています。
