なぜこれほどまでに多くの大人が、小学校2年生の漢字で足元をすくわれるのでしょうか。都内の書道教室を主宰する師範や教育心理の専門家への取材を進めると、そこには手の運動生理学と視覚認知の罠が存在することが浮き彫りになりました。
手書き文字を素早く書こうとするとき、人間の腕や手首は「左上から右下への流れるような一筆書き」を自然と好みます。「氏」という字を書く際、第7画の斜め払いをシュッと左下に払った直後、ペン先は左側に位置しています。そこから右へ水平に横画を引く動作（第8画）を挟むよりも、そのままペン先の惰性で下へと縦画を引き下ろしてしまう方が、物理的な運動摩擦が少ないのです。
さらに、類似する他の漢字の記憶が干渉する「記憶の混同」も見逃せません。「民」や「低」、「展」といった漢字では、縦の骨格を先に定めてから内部の横画を配置するケースが存在するため、頭の中でそれらの運筆パターンが合成され、「氏も縦が先だったはずだ」という強固な思い込みが形成されます。大手教育出版社の調査アンケート（2026年実施・成人男女500名対象）でも、「氏の書き順を間違えていた理由」の第1位は『横と縦の交差順を逆に思い込んでいた』（54.2%）、次いで『最後のハネ部分と横画の順序が分からなくなっていた』（23.6%）という回答が上位を占めました。
