「河合塾が運営する中高一貫校」と聞くと、徹底的な先取り学習や大学受験特化型のスパルタ指導をイメージする保護者も少なくありません。しかし、同校が導入しているのは20世紀初頭に米国の教育家ヘレン・パーカーストが提唱した世界的な教育メソッド「ドルトンプラン」です。
ドルトンプランの骨子を支えるのは、主に以下の3つの教育的柱です。
- ハウス（House）：学年や年齢を超えた縦割りのコミュニティ。異なる学年の生徒が交流し、協調性やリーダーシップを日常的に育む生活拠点。
- アサインメント（Assignment）：生徒と教員の間で交わされる学習契約。単元ごとの目標と課題が明示され、生徒自身が達成スケジュールを設計する。
- ラボラトリー（Lab）：生徒が自発的に教科担任の研究室（ラボ）を訪れ、個別相談や探究活動を行う時間割上の自由枠。
校内には固定された一般的な職員室が存在せず、教科ごとの「ラボ」に教員が常駐しています。生徒は自身のアサインメントの進捗に応じて「今日は数学のラボで難問を教わる」「午後は理科のラボで実験の続きを行う」といった時間割を自ら組み立てます。教科横断型の探究学習（STEAM教育）に特化したメイカースペースや最新のICT設備が整っており、知的好奇心を起点とした学びが日常化しています。
