大手予備校やオンライン英語学習プラットフォームの指導現場において、中高生からTOEICスコアを伸ばしたい社会人学習者までが共通して陥る「典型的な誤答パターン」があります。
教育現場のデータや学習相談の記録を分析すると、比較表現における誤答の約65%が「音節感覚の欠如」と「修飾語の重複」に起因しています。特に多いのが、moreと-erを同時に重ねてしまう二重比較（例：more easier）や、単語の長さを視覚的な文字数だけで判断してしまう誤認です。
たとえば、「famous（2音節）」「useful（2音節）」などはスペルが短く見えてもmoreを付けます。一方で、「narrow → narrower」「simple → simpler」のように、語尾変化する2音節語も存在します。学習者がつまずくのは、こうした2音節語の境界線です。指導の最前線では「スペル（文字の長さ）ではなく、母音の発音回数で判断する習慣を身につけること」が徹底して推奨されています。
